R８年度の取り組み

■５月　R８まなプロ会議　本年度のテーマ：「問い」

　前年度テーマのICT活用に続き、本年度に教職員全体で取り組むテーマを協議しました。会議前に職員全体にアンケートを実施し、集めたコメントを分析したところ「発問」を磨きたいという意見が多くみられました。その結果を議論していく中で、まなプロメンバーより「教員からの問いだけでなく、生徒が立てる問いも含めて広く『問い』としてテーマを設定してはどうか」という意見に合意がとれたため「問い」を本年度まなプロのテーマとして設定いたしました。

■  放送大学　小林祐紀先生を伴走講師として

　昨年度より放送大学の小林祐紀先生を伴走講師としてお招きし、アドバイスや評価をいただいています。本年度は「問い」への研究方法や授業展開のイメージについてメールを通じてアドバイスをいただきました。そのコメントを「まなプロ」を中心にとりまとめ、職員全体でも授業力アップへ向け日頃の授業を見直す機会にしました。

■  第１回公開授業　7/9（木）

　7/9（木）に県内教職員やNITS（独立行政法人教職員支援機構）の皆様を迎え、公開授業を実施しました。「問いをテーマとした授業実践のために」という参観者が「問い」について注目して見学できるようにチェックリストを作成し、それを元に見学を実施しました。参観後には教科ごとに分科会を開き、授業者は参観者の皆様から講評をいただき、全体会では放送大学の小林祐紀先生から講評をいただきました。多くの学校で授業改善のアドバイスをされている小林先生や、参観された先生方から多くの知見と今後の授業改善への具体的な提案をいただきました。

　本校で実践した注目の授業として、国語の言語文化における古典文法（仮定の助動詞）と、英語の仮定法の教科横断授業が見所の１つでした。課題は残ったものの、さらなる授業改善に向けた積極的なチャレンジにたくさんの意見をいただくことができました。

■  教員相互授業参観

　昨年度より「ちょい見週間」と呼ばれる竹園高校の教員同士で授業を参観し合う取り組みを実施しています。１時間の授業を見学するのは難しくとも、５分、10分でも参観し、気軽に互いの授業に足を運んで学び合う風土の醸成を図っています。

　また、いつでも参観し合う「ちょい見週間」とは別に、意識的に教員相互で参観をし合う期間も設けており、本年度は第１回　6/8～6/19、第２回　10/26～11/6　の２回を実施または予定しています。

　ただ見学しただけで終わらないように、授業を参観した教員はスプレッドシートを活用し、見学での気づきやポジティブフィードバックを授業者に対するコメントとして記録しています。

■ 今後に向けて

　「問い」について、どの単元で、いつどのような問いを立てるべきか、生徒からどのような問いが立つような授業を実践し、それをどのように集約したり記録したりすればよいか、本年度の取り組みを元にさらに「問い」を磨き深めていく予定です。